于老师说：“其实，灵蛋每次犯错误，都是你的机会，只要你能诚心实意地和灵蛋一起面对它的错误，是可以快速修补你们之间的裂痕的。”
景以柔觉得于老师说的好有道理，如果她的妈妈爸爸也能和她站在一起，哪怕一次，她也……
最可恨的是他们还不能打骂灵蛋，也不能朝灵蛋吼叫。
于老师给他们讲了这样一个故事：一个父亲在工作时，受了领导的批评，回到家就把在床上跳来跳去的小孩臭骂了一顿，孩子心里很生气，于是狠狠地踹了它身边的猫。
于老师说：“这就是踢猫效应，当一个人的情绪变坏时，潜意识会驱使他选择下属或者无法还击的弱者发泄。也就是说，如果不加以控制，人总是喜欢对弱于自己或者等级低于自己的对象发泄不满情绪。这样就会形成一条清晰的愤怒传递链条，最终的承受者，总是最弱小的群体，比如猫，比如孩子，比如灵蛋。
有人会说，打是亲，骂是爱。这句话不过是借口，使用它的人要么是一个连自己的愤怒情绪都不想战胜的弱者，要么就是一个通过这种方式来控制别人的独裁者。可以说，在你打骂灵蛋的那一刻，你心里根本就没有爱，也更加没有意识到这样做的后果有多严重，如果你一味的打骂灵蛋，那么你的灵蛋长大后，会反叛，会退缩，会愤恨，甚至会想方设法来报复你，哪怕用自残的方式。
另外，很重要的一点，就是打骂灵蛋，被认为是欺负小孩的行为，是会被扣贡献值的。”
云尚飞慢悠悠地说：“如果吼叫能解决问题，驴将统治世界。面对这满满一屋子的拆迁队长，我宁愿这个世界被驴统治了。”
景以柔突然觉得很心疼自己，原来她只是家里的那只猫。
对明墨白来说，每节嬉娱课都是在修炼心性，尽管他每次恨的牙根直痒痒地瞪着狗剩时，气的手都抖了，可是他却从没朝狗剩发过脾气，他就像不断充气的气球，总能在爆破之前，找机会避开一小会儿。
有一次，景以柔就看见他跑到那棵古树跟前，嘀嘀咕咕地不知说了些什么，不一会儿就捏着拳头跑回来了。
景以柔知道他在干什么。
因为于老师说：“当你感到愤怒时，一定不能被愤怒牵住了鼻子，你可以对着自己的拇指吹气，一边吹气，一边数数，慢慢地数12个数，一个数一秒钟，12秒之后你的心跳就会慢下来，你也会放松，并让情绪稳定下来。或者你可以立刻去找一棵树，把你的愤怒，你的痛苦，都说给大树听听，因为每一株树都是一个能抚慰心灵的小Jing灵，当然，有时候它们也会偷懒。你也可以对着它哭，千万不要觉得哭鼻子很丢脸，其实，泪水是世界上最纯洁的东西，那是最真实的你。不要压抑自己的情绪，因为被压抑的情绪永远都不会消失，它只会寻找另一个出口来表达，比如Jing神上的抑郁，rou*体上的病痛。你们要记住：“我们对自己的情绪，负有百分百的责任。不要说，‘这不怪我，谁让我在气头上’，那是懦夫的借口，因为每个人都有控制自己情绪的能力，可是却总有人想利用它达成自己的某个目的。”
……
今天，灵蛋们为了争夺绣着一头小猪的抱枕撕破了脸，明墨白看了一眼打成一团的灵蛋，终于忍无可忍的问于老师：“明明知道他们在一起就打架，为什么不把他们分开养，一个灵蛋一个屋就很好。“
于老师看了一眼明墨白，招呼大家聚拢过来，为了盖过灵蛋们的吵闹声，吼道：“你们觉得人生是由什么组成的？“
“幸福快乐！”齐祥茹高声说。
“我觉得人生是由一次又一次的胜利组成的。”王子睿一脸神往地偏着头。
“人？”云尚飞一脸的“你们都是傻子吗？”，“人生明明就是由人组成的呀！”
“吃喝玩乐！”
“考试？”
“升级打怪？”
“生老病死？”
“累！”
“学习！一天到晚的学习！”
……
大家七嘴八舌地扯着嗓子嚷起来。
人生是由什么组成的？景以柔问自己，她说不出答案，可是她想起了自己的翅膀，还有那间地下室，家里上锁的门……
于老师拍了拍手，声音尖利地响起，像是半夜窗外吹起的口哨声：“人生……其实，就是一个困难接着一个困难。”
云尚飞用指头捅了捅右耳朵眼，以为自己听错了。
于老师继续说：“没错，是困难，人生就是由一个又一个困难组成的，这是我们躲不开的事实，因为这是事实，所以我们不能逃避，我们不但要勇敢地面对困难，并且要想法设法地解决这些困难，就像你要反复跌倒，才学会走路；咿呀许久，才学会说话；失败很多次，才学会照顾自己一样的自然。当困难来临，你要记住，它也是一个能让你快速成长的机会，可以说，没有困难就没有成长。
但是也要记住：困难本身不能让人成长，学习如何应对困难才会！就像现在，虽然灵蛋