唐卯坐在办公室，看着日语教材书，在脑里模拟上课10次之后，终于满意地站了起来，活动了下脖子。
他今年刚毕业，在学校招聘会上顺利拿到了这家外语培训机构的offer，一拿到毕业证就直接把行李搬到了公司附近的出租屋。入职培训了一周，之后课程顾问又让他先给其他老师上深化练习课熟悉熟悉，一个月后才终于等到了他的第一节试听课。
不多久，课程顾问就来告诉他，试听课的学生来了。
前台坐着两个人，一位气质优雅的女士，看到他们出来就站了起来。另一个是个17、8岁的男生，顶着一头锡纸烫，歪着身子，翘着二郎腿，低头玩手机，一副索然无味的样子。正是今天来试听的学生了。唐卯直觉，这不是一个乖巧的学生，甚至有点吊儿郎当的，不禁为自己感到担忧。
唐卯之前已经从课程顾问那里了解到了男生的情况。
付丘昊，即将高三，日语零基础，打算用日语高考。
课程顾问对俩人说道：“老师来了。”
唐卯跟着自我介绍：“你们好，我是今天试听课的老师，我姓唐。”说罢微微颔首。
女士微笑着说：“唐老师好。”然后拍了下还沉浸在手机里的男生，“阿昊！老师来了。”
男生这才不情不愿地放下手机，抬起了头。
唐卯和他四目相对，都在打量对方。即便自己同为男性，唐卯也不禁觉得这真是副好皮囊。男生看到唐卯之后，视线就没有从他身上离开过，在气氛即将陷入尴尬境地的时候，男生终于站了起来，“唐老师好！”，脸上绽放了一个灿烂的笑容，一洗方才百无聊赖的神情。
真高啊！唐卯心想。
“那我们先去上课吧。”唐卯说，然后就领先向教室走去。
一对一的教室是用玻璃墙隔开的，相对狭小，放了一张桌子，两把椅子，就没有太多其余的空间了。唐卯让付丘昊坐到了面向白板的那边，然后关上了玻璃门。
“唐老师，还要关门啊。”付丘昊看着唐卯说道。
唐卯觉得他的眼神有些意味深长，觉得哪里奇怪，但又说不上来，“关上门安静一些，不会被打扰到。”
“哦，我们要做一些不能被别人打扰的事情。”付丘昊玩味地说道。
唐卯终于品出怪在哪了，只当是青春期男孩无聊的消遣，便只是了然地笑笑，不搭话。
唐卯把书翻到发音部分，然后递给他。
“じゃ、授业を始めましょう。我们现在开始上课。”唐卯在白板上写了一句日语，“这句话就是日语的一个完整的句子，从这句话中我们可以看出日语的表记文字有三种，能看出来吗？或者之前有没有了解过。”唐卯绽放了一个自认为和善的微笑，期待地看着付丘昊。
付丘昊的视线一直停留在唐卯清瘦的腰身上，被提问后看了一眼白板，说：“有中文。”
唐卯纠正道：“这在日语中叫‘汉字’。剩下的这些叫‘假名’。假名又分为两种，一种写起来比较圆润，是由中国草书演变而来的，叫平假名。另一种写起来横平竖直，取自楷书的偏旁部首，叫片假名。知道为什么叫‘假名’吗？”
付丘昊摇头。
“假，就是借的意思；名，就是字。所以，‘假名’就是‘借字’。最上面这种字母叫罗马字，主要用于打字或者一些广告牌、商标之类的。其中汉字是可以用假名书写的，所以学习日语，首先要学的就是假名。现在看到课文左边的表格。”
“没有表格啊。”付丘昊说。
唐卯很疑惑，自己刚刚明明是翻好才给他的，“你往前翻几页。”
付丘昊便往前翻了翻，还是没翻到，“老师你帮我翻吧。”
唐卯走了过去，帮他翻到了五十音图那页。
付丘昊生怕书又翻走一般，用手压了压书，一下压到了唐卯还没来得及撤走的小拇指上，随即又马上分开，好像只是不经意间碰到的，“原来在这里，谢谢唐老师。”
唐卯感觉自己的手指好像被抚摸了一下，他不习惯跟人接触，刚刚的违和感又出现了，但又怕是自己多虑了。他回到自己的位子，接着说：“这就是假名，日本人把他们排成了一个表格，横为段，竖为行，总共五段十行，所以命名为五十音图。现在我们先学一学发音，看到第一行。”
“老师你要不要坐下说啊，站着怪累的。”
唐卯没什么可以拒绝的理由，便坐下了。“第一行是五个元音，分别是あ、い、う、え、お。现在跟着念一下，あ。”
付丘昊从善如流地跟着念：“あ。”
“很好，い。”
“い。”
“う。”
“う。”
“这个要注意一下，嘴巴不要太突出，放松一些。你平时有看日剧吗？日本人说话的时候，除非情绪特别激动，否则嘴巴的变化幅度都不会太大的。”
“我现在就特别激动。”